Старая версия сайта Уполномоченного по правам ребенка в Санкт-Петербурге
Сегодня Светлана Агапитова побывала в Адмиралтейском районе, где ей рассказали о работе с детьми-мигрантами. Глава района Наталья Гордеева уделяет этому направлению много внимания, так как в этой части города количество приезжих семей весьма велико.
Некоторые школы даже имеют звучную характеристику – «с полиэтническим составом учащихся». Для успешной деятельности таких школ районный научно-методический центр разработал специальные программы. Так же в образовательных учреждениях используется множество уникальных учебных пособий, способствующих скорейшему усвоению русского языка и адаптации детей -мигрантов в российских школах. Это букварь, который уже окрестили «букварь мигранта», этнокалендарь с перечислением национальными праздниками всех народностей и многие другие образовательные материалы.
Примечательно, что педагоги и специалисты не ограничивают понятие адаптации усиленными занятиями по русскому языку и образованием в области русской культуры. На специальных практических тренингах разбираются даже бытовые ситуации, в которые могут попасть дети приезжих. Их учат правильно реагировать на проявления агрессии на почве национальной неприязни. В процесс адаптации вовлечены и петербургские дети – от их доброжелательного отношения к приезжим во многом зависит успех реализуемых программ. «Толерантность нельзя навязывать, - считает Наталья Гордеева. - В петербургских детях нужно развивать патриотизм и любовь к своей культуре – это основа уважительного отношения к людям других вероисповеданий, рас и национальностей».
Практическую реализацию программ Светлане Агапитовой продемонстрировали в 238-й школе. Довольно экзотично смотрится, когда детишки с восточной внешностью под руководством русского педагога исполняют танец, вобравший в себя по чуть-чуть от всех культур. Тут можно узнать и лезгинку, и присядку, и халай, и сложно сказать что еще. Чистоту русского языка шлифуют не только на дополнительных уроках, но и в театральных постановках по мотивам известных сказок. Когда многонациональная детская труппа разыгрывает трагедию и счастливое спасение мухи Цокотухи, как-то само собой становится ясно, что паук хотел погубить гостеприимную муху не из-за того, что она относится к другому виду насекомых, а просто, потому что он плохой. Гораздо важнее, чтобы ребенок научился понимать – хороший перед ним человек или не очень, а не выяснять какой он национальности.
«Опыт Адмиралтейского района очень полезен и важен, - считает Светлана Агапитова. – Замечательно, что есть такая экспериментальная площадка, где на практике отрабатываются технологии адаптации детей-мигрантов. Воспитывать уважительное отношение к разным национальностям нужно с детства.
Безусловно, разработки Адмиралтейского района нужно продвигать и внедрять во всех районах города».